Maestría en Innovación Educativa
Perfil de egreso
El egresado poseerá con una actitud analítica y crítica de la educación con sólidos fundamentos de los paradigmas teóricos, metodológicos e instrumentales de los modelos educativos alternativos que existen actualmente, que los habiliten para la investigación y el rediseño de problemas educativos no formales y no formales, incorporando las nuevas tecnologías de la educación.El egresado de la Maestría en Innovación Educativa, al concluir el plan de estudios habrá adquirido los conocimientos, habilidades y actitudes que a continuación se mencionan:-
CONOCIMIENTOS
- Conocerá los fundamentos de la educación permanente y para adultos.
- Definirá las diferencias entre andragogía, pedagogía y ciencias de la educación.
- Manejará las herramientas metodológicas de modelos educativos alternativos.
- Conocerá las metodologías de investigación cuantitativas y cualitativas para realizar estudios científicos en educación superior.
- Conocerá los fundamentos de la educación virtual, no virtual, en sus modalidades: presencial, semi – presencial y a distancia, para educación superior.
- Manejará los fundamentos de la metodología de la investigación científica.
- Revisará los métodos estadísticos más usuales para apoyar los procesos de investigación y toma de decisiones.
- Conocerá las etapas del proceso de administración de proyectos para el desarrollo de sistemas y programas educativos.
- Manejará los principios y herramientas administrativas para planear, operar y evaluar programas de innovación educativa.
- Revisará las técnicas de la evaluación cualitativa y cuantitativa empleadas para evaluar los aprendizajes.
- Revisará las principales aportaciones de la Internet como una herramienta aplicable a la educación.
- Describirá los diversos componentes para el desarrollo de software educativo.
- Identificará los procedimientos para la evaluación del desempeño de los recursos humanos.
- Manejará las herramientas de la multimedia y sus aplicaciones en la educación.
- Conocerá la metodología para medir y evaluar la calidad de los procesos de las organizaciones educativas.
- Describirá y conocerá las estrategias y etapas que constituyen a las metodologías de diseño curricular.
- Conocerá los procedimientos para la selección y adecuación de contenidos educativos a través de medios electrónicos.
- Manejará las estrategias para la elaboración de programas de capacitación.
- Conocerá los fundamentos de la reingeniería organizacional de instituciones educativas.
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HABILIDADES
- Diseñará programas educativos para la educación de adultos.
- Diseñara programas para promover y acelerar sistemas de aprendizaje eficaz.
- Elaborará diseños curriculares en el ámbito de la educación presencial, no formal, educación no escolar y educación continua, en las modalidades: presencial, semi-presencial y a distancia, acordes a las necesidades sociales, institucionales y de los destinatarios.
- Diseñara sistemas y programas de educación virtual, presencial y a distancia, con base en la detección de necesidades educativas, en contextos específicos.
- Diseñara y administrara programas de capacitación para incrementar la calidad de los recursos humanos.
- Desarrollará propuestas de programas de contenidos virtuales con fines educativos, mediante la aplicación de las nuevas tecnologías.
- Elaborará proyectos innovativos de investigación educativa alternativa.
- Elaborará documentos científicos a partir de los resultados de la investigación educativa.
- Aplicará las técnicas estadísticas en los procesos de investigación cuantitativa y cualitativa para la toma de decisiones de una institución educativa.
- Diseñará y administrará proyectos educativos aplicando las herramientas tecnológicas de actualidad.
- Diseñará y aplicará instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
- Aplicará la metodología para planear y llevar a cabo procesos de reingeniería en instituciones educativas.
- Diseñará y aplicará estrategias de supervisión y control para optimizar el rendimiento de los recursos con que cuenta una institución educativa.
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ACTITUDES
- De responsabilidad con el proceso educativo.
- De mejora continua en el trabajo interdisciplinario.
- De compromiso con la educación en todos sus aspectos
- Actitud proactiva para acelerar mediante programas interactivos, los procesos de aprendizaje y de enseñanza, a nivel superior.
- Liderazgo para orientar y dirigir con ímpetu creador.
- Actitud crítica, observadora y reflexiva para solucionar problemas.
- De ética en el desarrollo e sus funciones.
- De actitud crítica ante la profesión.
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